Новости

Детские рисунки и их расшифровка

Опубликовано: 20.05.2018

Детские рисунки и их расшифровкаСовременные родители очень заботятся о физическом и психологическом здоровье своих детей. Им хочется лучше понимать своих малышей, вовремя распознавать их потребности, страхи и скрытые эмоции. В этом во многом могут помочь детские рисунки, ведь именно в них ребенок самовыражается. Особенно это актуально для тех детей, которые ещё не сформировали достаточно большой словарный запас, чтобы полноценно передать все свои мысли и чувства.


Следует учесть, что рисунок для ребенка - это всегда элемент игры, как впрочем и любая другая деятельность, которую осуществляет малыш. В своем рисунке ребенок изображает действительность так, как она видится ему с его точки зрения. В то же время, именно через рисунок, малыш зачастую пытается сбросить с себя груз эмоций и переживаний. Иногда, порой просто поразительно, как ребёнок воспринимает даже самое, казалось бы, рядовое событие - такое как поход в кафе или визит к детскому стоматологу. И это находит своё отражение в детском изображении восприятия.


В движении карандаша можно проследить характерные черты личности и уровень психомоторного развития, а в выборе цветов - умонастроение, темперамент и восприятие мира. Однако ребенок постоянно развивается, и вместе с ним развивается и его техника рисования, поэтому психологическая расшифровка рисунков имеет всегда лишь ориентировочный характер. Для точной диагностики, необходимо принимать во внимание особенности развития ребенка, учитывать конкретные ситуации и обстоятельства. Также, имейте в виду, что психологическая диагностика по рисунку не проводится с детьми младше трех лет.


При диагностике детского рисунка постарайтесь довериться интуиции. Прислушайтесь, какие ощущения вызывает у вас рисунок? Что вы чувствуете, когда смотрите на него: умиротворение, радость, грусть, злость, обиду? Как говорил один знаменитый психолог, чтобы стать хорошим терапевтом, надо научиться слушать не умом, а сердцем.
Приглядитесь, какие цвета чаще всего использовал в рисунке ваш ребенок? Психологи, изучающие влияние цвета на психику человека, утверждают, что выбор определенного цвета может говорить не только о психическом здоровье, но и о физическом. Соответственно, каждый цвет имеет свое собственное значение.

Значение цветов

  • Черный цвет чаще всего означает какой-либо протест, несогласие с существующей реальностью, а также потребность в изменениях.

  • Серый цвет говорит о безразличии, стремлении избежать того, что беспокоит, желании отстранится.

  • Коричневый цвет указывает на физический дискомфорт, а также на какие-либо отрицательные эмоции. Но также, может означать чувственность восприятия и медлительность.

  • Фиолетовый цвет говорит о хорошо развитой фантазии и интуиции, но также и об эмоциональной и интеллектуальной незрелости.

  • Жёлтый цвет чаще всего означает оптимизм, любознательность и непосредственность, а также положительные эмоции.

  • Красный цвет указывает на возбудимость, повышенную активность, или даже агрессию, но также и на силу воли, эксцентричность.

  • Зелёный цвет - цвет независимости, настойчивости, упрямства, уравновешенности, а также цвет, указывающий на стремление к безопасности

  • Синий цвет говорит о потребности в покое и самоанализе, сосредоточенности на внутренних проблемах.

Очень важно учитывать количество используемых цветов. Если ребенок, старше трех-четырехлетнего возраста использует в рисунке только один-два цвета, то это может указывать на его негативное состояние в момент рисования. Если малыш использует около пяти-шести цветов, то это говорит о нормальном уровне эмоционального развития. Более обширное использование палитры, может свидетельствовать об эмоциональной, тонко чувствующей натуре. Если ребенок использует только простой карандаш, при наличии цветных карандашей, то это может означать, что он испытывает нехватку положительных эмоций.
Присмотритесь к фигурам на рисунке - наиболее значимые персонажи всегда раскрашиваются более ярко, а люди, которых ребенку трудно принять - чаще всего блеклыми, темными цветами. Однако, анализируя рисунок, никогда не забывайте о том, что на ребенка во время рисования могли повлиять какие-либо обстоятельства. Быть может, у малыша просто не оказалось в наличии нужных цветов, и он постеснялся об этом сказать.

Структура рисунка


Не стоит далеко уходить от ребенка в процессе самого рисования, ведь порой именно последовательность нарисованных персонажей может указать на многое. Запомните, кого из членов семьи или близких, ребенок нарисовал первым, а кого - в завершении, как бы напоследок, или даже нехотя. Ни в коем случае не подсказывайте ребенку, кого ему следует нарисовать, а кого нет. Это испортит всю диагностическую картину. Вам может показаться, что ребенок кого-то забыл, но не исключено, что эта ошибка была сделана не случайно, и накануне малыш сильно поссорился с этим персонажем, или вообще, никогда с ним не ладил.


Тот персонаж, который находится по центру рисунка - обычно наиболее значим для ребенка, в то время как члены семьи/близкие, расположенные с краю - незначительны, или не любимы.


Приглядитесь, чем заняты персонажи, изображенные на рисунке. Если все, кто нарисован на картине, заняты одним общим делом - это говорит об очень благоприятном внутрисемейном климате. Ребенок чувствует психологический комфорт в семье и сплоченность взрослых. Расстояние между персонажами на рисунке свидетельствует о психологической близости членов семьи. Если расстояние большое, например, все члены семьи расположены вместе, а ребенок в отдалении, то это может говорить о том, что малыш чувствует себя изолированным. Если же все персонажи отделены друг от друга перегородками (сидят в разных комнатах), это свидетельствует о сильной разобщенности внутри семьи и проблемах в общении.


Если вы не увидели на рисунке изображение самого ребенка, то это указывает на чувство одиночества. Малышу, в таком случае, кажется, что ему нет места на нарисованной им картине семьи.


Если персонажи нарисованы очень плотно друг к другу, то это говорит или об очень близкой душевной близости изображенных людей, либо о необходимости более тесных эмоциональных связей.


В процессе рисования наблюдайте за тем, как ведет себя малыш, какие эмоции испытывает. Если ребенок очень часто стирает нарисованное, то это говорит о тревожности его натуры. Если на картине очень много дополнительных мелких деталей, украшений, декораций - это свидетельствует о желании ребенка быть замеченным, демонстративности его личности. Слабый, или наоборот, слишком сильный нажим карандаша может говорить о импульсивности ребенка, его повышенной эмоциональности. Такие дети могут рисовать размашисто, и не заканчивать линию рисунка до конца.


Если весь сюжет рисунка изображен с краю листа, либо очень мелко, не соразмерно с общей площадью листа, то это говорит о неуверенности ребенка и его излишней тревожности.


Всегда помните, что с помощью рисунка вы можете не только диагностировать какие-либо особенности личности своего ребенка, но также помочь ему снять стресс, дать расслабиться, преодолеть какую-либо проблему. Предложите малышу нарисовать то, что его беспокоит, и вы удивитесь, какой огромный психотерапевтический эффект оказывает рисунок.

 

rss